个人教师总结

时间:2024-03-09 17:26:18
【热门】个人教师总结集锦6篇

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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的个人教师总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

个人教师总结 篇1

首先,好教师应该把自己的孩子教育好。教师如果教育不好自己的孩子,会觉得很没有面子,甚至抬不起头,人家会说:连自己的孩子都教不好,还能教好学生?教师如果能教育好自己的孩子,会从中悟出许多教育的道理,这些道理用在教育学生身上同样适用,因为很多道理是相通的。的确如此,所以我也一直认为,作为教师,在教育孩子方面教师有得天独厚的优势,相对于其他职业更有利。但这并不是说教师一定能教育好自己的孩子,很多教师还是未能教育好自己的孩子,作为教师,这是相当遗憾的,也是绝不应该的。我们在赞美优秀教师的高尚师德的时候,往往会说,他是如何爱学生胜过爱自己的孩子,不顾自己的孩子,一心扑在工作上。在我看来,一个只顾学生、不顾自己孩子的教师,不能算作好教师。如果为了学生而耽误了孩子的教育,这同样是一种失职,这种失职其他人无法弥补,而且永远无法弥补,这对一个家庭来说,是一种罪过,对一个国家来说,也是一种犯罪。

如何教育好自己的孩子呢?首先要爱孩子。什么是爱呢?爱孩子就是要抽时间多和孩子在一起,和孩子一起吃饭,一起看书,一起做游戏 ……此处隐藏6084个字……课件出示问题:同学们在全长1000米的小路一旁植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?看题,获取哪些信息。教师随手拿出尺子,假如这是那条路,在这上面种树,你怎样理解“两端都要种”。教师这一不经意的选取学具的举动透着教师朴实无华,追求实效的教学风格。在理解了题中的关键词后,教师大胆的提出让学生猜一猜一共要种多少课?由于数的计算量并不大,学生分别说出猜想的答案。接着教师说:有不同的猜想答案,很好,你们都是怎么想得? 听起来,好像都挺有道理,到底哪个答案是对的?大家能用更加直观的方法,来验证自己的答案吗?可以用哪些直观方法呢?学生回答:画图。“如果是10000米,100000米呢?你有什么感觉?一个学生恍然大悟:可以选择短一点的距离找找规律。”那好就照你的方法,我们先选择10米长的路种一种。整节课,教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

(三)还学生独立思考的机会

这次竞赛课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。就是需要讨论的地方采取了小组间互相讨论。不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。事实上,新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的,而是相互依存的,只有灵活运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思考,首先应该要求学生独立思考。一个人如果失去了独立思考,他还有什么创新呢?

以上是我这次听课后的感受。总而言之,课堂教学改革走到今天,已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来,我们感到由衷的欣慰。最后,也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。谢谢大家。

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