第四期班主任论坛交流材料二捕捉闪光点 抓住契机-班主任工作总结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天我主要从捕捉闪光点，抓住契机来鼓励上进这一方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
一、捕捉闪光点——鼓励上进。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。每个学生都有闪光的地方，关键在于老师有没有善于发现的眼光和一颗敏锐的心。
我班的杨紫玲同学，属于那种普普通通，容易让人遗忘的学生。有一天，一件微不足道的`小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好讲台上的一个凳子倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的凳子。一个个跨过凳子往外走，这时，杨紫玲同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后 ……此处隐藏473个字……点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
二、抓住契机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，即使他们学习成绩虽然不很理想，经过努力他们的学习成绩会赶上来。抓住契机，鼓励上进，有助于培养学生的上进心。
俗话说：四两拨千斤，用的是巧劲。班主任对学生进行思想教育，也应该注意适时、使地地进行，抓住契机，深入学生的心灵深处。教育人为地拔高，说一些大道理，学生思想尚未“启蒙”跟不上班主任的教育节拍，效果自然不很明显；错过了最佳时机，思想教育也就成了“雨后伞”、“马后炮”，也不会起到应有的作用。有一次，韩扬同学忘记做值日工作，教室里乱糟糟的，讲台上有许多废纸，。我并没有批评这位学生，而是亲自把纸片拣起来，整理讲台。这位同学看了羞愧难当，便主动帮我打扫卫生。抓住这个时机，我幽默的说“原来你没有忘记值日，而是想和老师同甘共苦啊”学生们都会心的笑了。这件事不仅教育了值日的学生，同时其他学生也都受到了教育。次后班内再也没有出现过类似的情况。
班上朱苏梅同学参加镇毛笔字比赛，获一等奖。我抓住这一契机，对全班同学进行教育。朱苏梅同学所取得成绩，为我们班争得了荣誉。但成功的背后蕴含着多少汗水。“冰冻三尺，非一日之寒”，写一手好字非一朝一夕所能练就的，她所花的时间可想而知。榜样的力量是巨大的，身边同学的影响是显著的，以后每逢练字，大家认真多了。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
