小学教师校本培训总结

时间:2024-03-24 08:38:16
小学教师校本培训总结模板5篇

小学教师校本培训总结模板5篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的小学教师校本培训总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教师校本培训总结 篇1

新课程为适应时代的需要,调整了课程内容和教学目标,学习方式与评价方式都随之变革,是一场涉及课堂教学方式等各方面的变革,教师将涉足一个新的领域。那么,在新的形势下教师如何面对新课程呢?先将本月校本培训工作总结如下。

一、教师要改变教学行为

新课程的实施,教师要将对新课程的理解转化为行动。这就要求教师在教学行为的层面上,呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式。

1、拓展教学常规

(1)要关注学生。关注学生的终生学习愿望、需求、自主性、尊严、生活。这既是作为教师应有的责任,更是语文教师必须承担的课题,因为语文课的内涵涉及政、史、文、哲、音,美等。按《新课程纲要》高中语文课程必须引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。

(2)挑战常规教学。按照新课程所提供的知识引发教师个人的知识及师生互动所产生 ……此处隐藏6810个字……了教育教学理念,转变了教育教学思路,推动了学校课改工作的进行

5、培训硕果累累,精彩纷呈

自培训实施以来,师德养成和教师礼仪得到加强,广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动,教师整体素质大大提高。表现为:爱心育人,教风端正,班级管理科学、规范,师生关系和谐;课堂上学生自主合作交流,实践、创新能力大大提高,民主、宽松的课堂气氛已初步形成。

参加县级新常规、新设计评比活动的施莉莉、颜茂旭等5位老师均获得二、三等奖;由周月媚老师负责、林敏老师执笔、钟丽春、陈姿姿、黄天鹏为成员的课题《人教版小学数学一年级新旧教材对比的实践研究》获得县二等奖;由谢敏老师负责、雷日坤老师执笔、邱玮、陈雪、李文静为成员的课题《小学低段语文开放识字教学的实践与研究》获得县三等奖;钱义先老师的德育论文《用优良家风铺就孩子人生底色》获得县三等奖;黄天鹏老师的心理健康辅导案例获得县三等奖;龚昌盛、林雪、钱义先、林闽江、施莉莉等5位老师的论文均在学苑新报(CN13—0037)上发表并获得一等奖;我校还承包县新常规协作语文学科教研活动,邱玮老师上一节县级公开课,谢敏老师做专题发言;我校还承办了县体育新教师汇报课,陈银檬老师上一节公开课;和xx二小体育学科校级教研在我校举行,陈银檬老师上了一节公开课、徐加东老师专题点评,同时邀请县体育学科教研员王青迪老师来现场指导;学校内的教研活动有序开展;我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。

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