小学教师校本培训总结

时间:2024-03-22 15:14:22
小学教师校本培训总结集合6篇

小学教师校本培训总结集合6篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的小学教师校本培训总结9篇,欢迎大家分享。

小学教师校本培训总结 篇1

要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作“智慧含量”,乃当务之急。在这十分关键时刻,我校采取了一系列的措施,特别是全员研教及学校的校本培训,对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用,给教师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动,将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究,不断拓展了教师发展的空间,激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习,我受益非浅。

首先新的理念深入我心。“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展,观念更新是前提,专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此,确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前, ……此处隐藏8971个字……功课。全面贯彻实施《永嘉县义务教育学校教学规范达标活动细则》和《永嘉县中小学教学常规》,加大监管力度,规范教师的教学行为,加强对教师备课、上课、作业布置与批改、考试评价等方面管理。一学期进行期初、期中和期末三次定期检查和平时不定期检查,有效地规范了教师的教育教学行为,使学校管理水平和教学质量都得到提高。

2.提高教学质量。

本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。教导处在学校校长室的领导下加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,组织进行期中、期末质量检测,教师及时进行质量分析,为进一步巩固和提高质量不断努力探索。

三、荣誉成果。

教师的专业成长离不开教研活动的开展,学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动,学校为之积极创设条件、架设平台,取得如下成绩:

1、在县班主任基本功评比中, 刘建琼老师荣获二等奖

2、郑海燕老师在县级培训中做专题讲座。

3、在论文评比中,潘苗苗、郑海燕老师获二、三等奖。

4、在县读书征文评比中,陈玲玲、郑海燕老师均获三等奖。

5、在小文学家评选中,六1班的郭玉洁同学荣提名奖。

6、在县童心习作比赛中,多名同学获二、三等奖。

7、在规范字书写比赛中,二年级三个班均荣获二、三等奖等奖,四年级获三等奖。

我校全体师生有信心和决心在上级领导的带领下,不负众望,把握机遇,使学校的教学质量迈上新的台阶。

《小学教师校本培训总结集合6篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式