语文骨干教师培训总结

时间:2024-03-21 08:38:15
语文骨干教师培训总结集合5篇

语文骨干教师培训总结集合5篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的语文骨干教师培训总结5篇,欢迎阅读与收藏。

语文骨干教师培训总结 篇1

曾以为很漫长的两周的跟岗学习,眨眼之间就已经结束,这期间听了十节课,上课六节,进行多次讨论,完成开题报告和多篇心得与读书笔记,虽然紧张、忙碌,但是生活单纯,内心充实、快乐。这次跟岗学习,增长了知识,开阔了视野,提升了境界,汲取了力量,更加明确努力的方向,进一步增强了教学教研的信心。按照学习计划我有序地完成了培训跟岗学习的任务,收获很多。

一、勿忘初心,乐于教学

从开学至始,每个月、每个星期,学校似乎都会有不同的任务要完成。征文比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论比赛、庆典活动……备课组事务、科组事务,日常教学,学生作业……每天一回到学校,马不停蹄,内心烦躁。来到清远二中,目睹刘老师作为学校的行政管理人员,学校的教研主任,省名师工作室负责人,仍坚持兼顾两个班的教学工作,此等敬业精神,奉献精神让我深深折服。他向我们提出建议:要成为优秀教师,必须要“三好”:课好、教学成绩好、个人成果好。也正是在他这种“学高为师,身正为范”的人格影响下,我更清楚的 ……此处隐藏5262个字……于停留在原点,不高不低,却始终进步不了。

听了张雨老师《不做读书匠》和朱莉虹老师《一线教师》的阅读报告,一切豁然开朗。优秀的老师,成功的老师,要想持续的成功,就要不断的让自己成长,而成长的重要途径就是学习,就是读书,就是读专业书。通过阅读,及时了解学科动态,知道别人在干什么;通过阅读,及时完善自己的学科知识结构;通过阅读,发现研究课题;通过阅读,学习他人的写作方法。教师的专业成长,需要专业的阅读。没有专业阅读就不可能实现自己的专业成长。教师只有实现了专业发展,才能过上专业的、幸福的生活。

三、教育,什么时候起步都不晚

给我们做《快乐生活,快乐作文》报告的李虹老师是一名普普通通的乡村教师,她在同一所乡村小学工作了十三年,前十一年她和我一样,重复着“备课——上课——批改”年复一年、日复一日简单而单调的工作。就在两年前,

虹老师参加第一期千年乡村市县级骨干教师培训后,她就不再是当初那个只为完成教学工作的李虹。她带领学生体验生活,快乐作文,两年如一日,默默耕耘,终于在自己的土地上开出了最美的花。

我也是一名乡村小学语文教师,一直也在为作文教学而苦恼,也有心想改进我的作文教学方法,为学生快乐轻松地作文寻找一条捷径。十五年过去了,送走了一届又届的孩子,我却在原地踏步。李虹的事迹让我明白:成功没有捷径,只有付诸于行动,才有可能进步!

千里之徒,始于足下!李虹这位可敬可爱的乡村教师,让我深深地反省自己:十几年的教育教学工作,我是抱着怎样的一种态度呀!或许我要换一种态度重新开始。

管建刚老师说过:教育,什么时候起步都不晚,可怕的是不想步!

成长始于起步,这次培训后,相信开始起航的不只只是我!

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