初中班主任培训工作总结6篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的初中班主任培训工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中班主任培训工作总结1自8月底参加“20xx知行中国初中班主任培训”以来,经过两个多月的紧张学习,我先后学习了“我的网络课堂”、“预热课程”、“专题讲座”及“六大模块”的视频,每个模块,我都精心选课,认真收听收看,深入反思。因此,我获益匪,理论认知得到了提升,管理实践也进行了创新,下面,我从两方面加以总结:
一、培训取得的“成果”。
1、在“我的网络课堂”及“预热课程”学习中,我明白了中国教师研修网培训的宗旨、目标、内容及实施步骤。为后面的学习指明了方向。我很感激领导给我的机会,就在培训初始之际,我就暗自以这四句话勉励自己:抓住一次机会,提升一点自己,影响几个同事,关注更多学生。因此,在预热课程这个环节,我早早地建立自己的工作室——董文东教育教研园地。还申请创办了协作组,并把它命名为“语文探究学习”。在工作室内,我发布了资源16条,撰写了日志26篇。并与学员们进行互访与交流。总浏览量超440次,日志也得到网络班同学的点评与指正。
与此同时,我忙里偷闲,发起了10次讨论活动,我先后发布了“怎样缓解学生的学业负担 ……此处隐藏11360个字……任还有一个不好的地方,就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候,骂的时候还是觉得很威风的,但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好,二是对身体不好。所以,我的原则是能不骂就不骂,实在要骂也不要忍,就要痛痛快快,讲旧账新数全部翻出来,骂个痛快。不能忍千万别忍,我试过几次忍着没骂,晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶,不该做的噩梦啊!
我做班主任已经达到一种境界:对学生付出真心、感情,但是不会要求将来有什么回报,让一切顺其自然。如果你问我会不会偏心,我肯定地说:有点。因为有些学生真的很可爱的,又听话。我比较喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时,你一定说一个好理由,让他心服口服。
当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己很多行为是错误的,甚至是有悖法律、法规的,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜:
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
做班主任工作,就是一种工作,所以有苦有乐,有悲有喜。所以一定要平常心对待,知足常乐。
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。