班主任教学培训总结

时间:2023-09-21 13:39:45
班主任教学培训总结

班主任教学培训总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的班主任教学培训总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任教学培训总结1

班主任的工作是培养人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,他应该是一个不断进取的过程。一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力,提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力,建设一支高素质的班主任队伍,充分发挥在学校整体工作中的重要作用。以下是对班主任培训工作的总结:

一、领导重视,认真组织

班主任培训由帅本威校长统一管理、组织和安排,所有老师参加培训。培训通过学习、反思、实践训练、经验交流的培训模式形式开展。培训活动在校领导指挥下,在政教处的认真组织、参训班主任的共同努力下,取得了良好的效果,达到了预期的目标。

二、制定方案,及时培训

根据县局文件精神,制定了我校班主任培训计划及方案,首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理 ……此处隐藏9152个字……以精神关怀精神,教育必然会卓有成效。

二、不断学习,锐意进取,更新教育理念。

教师职业道德要求:崇尚科学精神,树立终身学习理念。在学习过程中,专家的精要点评及时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津,使我们豁然开朗:现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际,把理论与实际相结合,以先进的教育思想和方法,去思考有效的教育策略,去应对千变万化的教育实践中的各种矛盾,提升分析问题处理问题的层次与境界,以高超的教育机智创造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法,新策略,新风格,在公平公正的原则基础上,张扬学生的个性,对学生宽容而不放任,严格而不严罚,恩威并用,用尊重理解来勉励学生正视自我,全面健康的发展,收到最佳的教育管理效果。

三、反思、总结、改进、提升是班主任成长的必经之路。

来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧,促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结,吸取经验教训,不断完善自己的教育管理能力。当代学生受来自家庭、社会、时代方方面面的影响,越来越富有个性。面对这一现状,我们如果没有灵活多样的应对策略,走经验主义老路,用简单、粗暴、僵化方法去管理学生,必然会导致教育的失败。重新审视我们教育者自己:是否真正的站在平等的立场上去关心、了解学生?是否在千变万化的矛盾中时时寻找最佳的管理方案?是否从学生最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理?是否注重积累平时工作的点滴来反思我们的观念?我认识到:要不断反思,不断总结,不断改进,学会多方位、多层次的思考。只有这样,我们才能逐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。

这次培训使我的思想到了一次磨练和升华,为我的工作提供了坚强的理论支持。

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