高三教师个人总结

时间:2024-04-25 13:05:47
高三教师个人总结

高三教师个人总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的高三教师个人总结,欢迎大家分享。

高三教师个人总结1

本学年来,我在学校指定的帮扶教师的指导下,我担任了高二(12)班的教学工作,同时还担任的年级组地内务工作,我适应了新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。……此处隐藏30003个字……该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解,比如三角函数的定义,和(差)角的三角公式,倍角公式,复合函数的求导法则等,导致做题时不知该用哪个公式,还得去翻书。

2、听得多,想的少。大部分同学都说,课堂上我讲的东西基本都能听懂,但一到自已做题就不会。其实这部分同学听懂的只是这一个题本身,而它所蕴含的思想方法,同种类型题的解题思路都没有深思,从而不会举一反三,思维没有得到升华,导致讲过的原题型仍然不会做。

3、部分学生比较懒,没有养成良好的学习习惯。对于易错题型,没有见过的题型,没有课下反思总结的习惯。学习是个积累,并反复记忆的过程,一遍过,蜻蜓点水式的学习式出不来成绩的。

对于以上学生存在的问题,我借用了以下的一些基本办法:

1、强化基础知识的记忆,对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验,及时检查他们对基础知识的掌握程度,以便因材施教。

2、提高课堂效率。课前尽量认真备课,把可能遇见的情况逐一解决,同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧,比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想,选择题中的直接法,排除法,特殊值法,极值法等教给他们,既使他们不能立刻学会,但时间久了,自然而然的就能把方法融入解题当中了。

3、重视错题本的运用。平时要求学生把自己的易错题,经典题都整理到本子上,不限题数,但必须每个题旁边要有该题用到的知识点,思想方法,以及易错点,做到题题反思,日积月累。

以上都是每位高中教师的常用的方法。但是说与做完全是两回事。这重要的是需要我的坚持不懈。在今后的教学之中,我会持之以恒,和学生们共同努力,争取明年有份满意的答卷!

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