教师的个人总结

时间:2024-04-20 17:26:08
有关教师的个人总结汇编8篇

有关教师的个人总结汇编8篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的教师的个人总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师的个人总结 篇1

每一个学生都是一本书,教师要用智慧去读懂他;每一个学生都是一朵花,教师要耐心去浇灌他;每一个孩子都是一支火把,教师要用爱心去点燃他。教师一个灿烂的微笑,一个赏识的眼神,一句鼓励的话语……都能温暖学生干渴的心灵,缩短师生之间的距离。在对学生的教育过程中,多么需要我们老师的智慧、耐心和爱心。让师爱的阳光洒向每一个角落,让“叶底的花”重见阳光。用师爱成就学生!下面我讲述班主任工作中的几则故事。

一、学会倾听,用心交流

中学生是渴望理解与交流的。对于一个班主任来说,他可以借助于师生之间的交流来传递老师的爱与关心。但要注意的是,交流应该建立在理解的基础之上。在实际的教育工作中,我进行了初步尝试,效果颇佳。举两个例子来说:

事例一某同学父母离异,性格自负并且逆反心理很强,但是成绩很差,经常犯错误。一次,英语老师让他放学后留下来补课,他却因为肚子饿先去吃饭了,饭后他去找英语老师,老师已经走了。第二天,英语老师找他进行教育批评,他却不服 ……此处隐藏11668个字……了用来谋生的职业。差距之大,令我汗颜。之后写了篇感悟《雷XX来了》,发表在博客上。

我听过的精彩报告还有北京方芳老师的,常熟吕娟老师的,还参加了XX市未成年人心理健康教育第一、二期的培训。我认为,这些培训活动,都是这些优秀人士的经验传播,给我指明了前进的方向,就是对我未来的奖励。

三、心系教育,注重研究

教育的实质是解放人类。在教育中我一向奉这句话至上,并努力寻找实现这一教育理念的途径。

20xx年3月,XX市教科室制定了“十二五”教育研究课题,在范XX老师的支持和帮忙下,我选取了《学生个性化发展策略研究》这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的《学生个性化发展策略研究》课题实施方案,透过了临沂市教科室的严格审核。

个性化作业,就是充分尊重了孩子的权利和人格,给予孩子极大的自主空间,让学生依据自己的喜好自由地选取资料、形式,选取作业时间的学生作业形式。

《学生个性化发展策略研究》所提出的“初中历史个性化作业”,改革了作业的形式与资料,作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等,这些活动尊重学生的个别差异,使每个学生的个性得到充分的发展;注重学生主体作用的发挥,在作业过程中让学生感兴趣,让学生有发挥的空间,体验成功,提高潜力,让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗?

成长是需要多付出、多努力、多磨砺,扎扎实实,自我加压,不断自我提升的过程。范XX名师工作室一向在指引着我前进的方向,是我成长的平台。今后,我要踏着范老师“从容淡定,激情诗意”、“专业成长,内涵发展”的足迹,继续前行,也要长出“英雄谁属,非我莫属”的底气和自信。

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