高三班主任考核个人总结

时间:2023-09-21 13:16:13
高三班主任考核个人总结

高三班主任考核个人总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的高三班主任考核个人总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  高三班主任考核个人总结 篇1

高三这一年的工作也是结束了,回顾这一年,学生们也是高考取得不错的成绩,各自也是去选择自己理想的大学,而我的工作也是要来回顾,去好好的总结。

一、树立目标

高三的工作,首先也是要去给学生们树立他们的目标,根据他们的成绩,去为各自的目标去努力,所以刚进入高三,我也是让同学们各自把自己想要考的学校,想要取得的分数去做一个计划,做一个规划,根据自己的成绩,这一年里面又是要付出多少,才能达成目标,才能去到理想的学校,我清楚,只有有了目标,那么学生们才能更加的有动力去把学习给搞好,我也是在工作里头,不断的提目标,不断的根据他们的具体情况,去要求他们,去督促他们学习,高三的班主任工作虽然学生们长大了,也是有了自己的想法,没有那么多的杂事要我去处理,但是也是感觉到压力,如何督促,如何带领他们更好的去学习,去取得优秀的成绩并不是那么的容易。

二、学习效率

目标的树立简单 ……此处隐藏4730个字……夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础。

二、认真备课

要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、做到精讲精练

针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、认真批改作业

布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。

每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。

《高三班主任考核个人总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式